[아인세 동향 보고서]

 본 보고서는 NIA 디지털윤리팀에서 국외의 인터넷윤리 동향을 조사하여 제공하는 보고서 입니다.

2019년 4월 영국의 디지털·문화·미디어·스포츠부와 내무부가 공동으로 

온라인 유해 대응을 위한 강력한 규제와 사용자의 역량강화에 대한 내용을 담은

온라인 유해 백서(Online Harms White Paper)를 토대로 작성하였습니다.

 [아인세 동향 보고서]

 본 보고서는 NIA 디지털윤리팀에서 국외의 인터넷윤리 동향을 조사하여 제공하는 보고서 입니다.

유럽연합 집행위(European Commission)가

최근(2018-19) 청소년의 온라인 혐오 문제를 상호 이해증진 및 관용

그리고 존중을 통해서 해결하기 위해서 추진한

SELMA(Social Emotional Learning for Mutual Awareness, SELMA)의 산출물인

Hacking online hate를 토대로 작성하였습니다. 

1. 서론

    - 추진 배경

    - Common Sense 재단 소개

2. 본론

    - 디지털 시민역량 교육 과정

    - 교사 교육 및 학교, 지역사회 인증 프로그램 운영

    - 멀티미디어 기반 디지털 시민역량 교육 도구 개발 및 보급

    - 부모 교육을 위한 프로그램

3. 결론 및 시사점

    - Common Sense의 주요성과

    - Common Sense의 주요성과에 대한 평가

    - 우리의 디지털 시민역량 교육 시사점

1. 청소년 사이버 폭력 대응 프로그램

  1. 청소년 사이버 폭력에 대한 이해

    - 사이버 불링, 사이버 공격, 사이버 괴롭힘 등 유사 용어에 대한 이해

    - 사이버 폭력과 학교폭력간 차이점과 유사점

    - 사이버 폭력 유형에 따른 분류

  2. 청소년 사이버 폭력 대응 프로그램

    - IMB 모델을 적용한 사이버 폭력 대응 프로그램

    - 핀란드의 KiVa 프로그램

    - 독일의 미디어 영웅 프로그램

    - 오스트리아의 비엔나 사회역량프로그램

    - 사이버 폭력 예방 간편 프로그램

    - 디지털 시민성 교육을 통한 사이버 폭력 대응

  3. 청소년 사이버 폭력 대응을 위한 제언 

    - 디지털 시민성 함양을 통한 사이버 폭력 대응

    - 학교, 부모, 청소년 모두가 참여하는 통합적 대응

    - 유형별 대상별로 차별화된 프로그램 운영

2. 인터넷 윤리 함양 캠페인 추진 방안

   1. 안전한 인터넷의 날 소개

   2. 각국의 안전한 인터넷의 날 활동 소개

    - 영국의 안전한 인터넷의 날 활동

    - 독일의 안전한 인터넷의 날 활동

    - 프랑스의 안전한 인터넷의 날 활동

    - 호주의 안전한 인터넷의 날 활동

    - 미국의 안전한 인터넷의 날 활동

    - 벨기에의 안전한 인터넷의 날 활동

  3. 인터넷 윤리 함양 캠페인을 위한 제언